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课程理论

创造力是天赋!

但需要透过有计划适当而多样的教育来开发。大部分的幼儿美术教育常以临摹老师示范画为主,因此小朋友的画作会出现丰富的内容、洗炼的表现形式和瑰丽的色彩,这种超龄的表现往往只是满足大人们的需求和偏好,严重忽略孩子与生俱来的丰富独特想象力,以及个别年龄差异的图像创造特质。

要增加孩子的艺术基因,最恰当就是让孩子们去创作、去游戏、去观察、去探索,看不见的远比看得见更重要!幼儿美术教育就 是要不断 去开发孩子的视觉潜能,让他们以微观的心来体验与发现。

图像造型
沟通
音乐魔力
传导
创意
故事屋
肢体语言
开发
影像艺术
探索
艺术文化
体验

藉由此计划可帮助孩子去探索培养冒险精神、去思考养成认知与理解逻辑、去呈现创作具体的视觉想象力,有系统培养能表达出内心的写照与自我丰富的情感与自信心。

美学,今日俨然已成为台湾新显学和新的竞争力! 我们称它为「美力」,每位家长都该为自己的孩子准备一本「美感存折」。美感与创造力需要沉淀,而沉淀需要时间,期盼家长给予孩子共多元的生活体会,透过不断地鼓励来养成孩子的自发学习与创造性思考。

Otto2希望提供父母与孩子更优质的亲子互动成长环境,让美育与创造力能像呼吸般地自然,在面对未来的人生压力与挫折时能获得有效的纾解,自在倘佯于快乐的创意艺术森林里。

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